最近放不下手的書，就是這本同事介紹的
『卡爾。威特的教育』由笛藤出版社出版，
西元1818年由德國牧師Carl Weter所寫的，
我已經好久沒有好好的坐下來寫書摘了，
但是這本可以說是世界上第一本的早期教育書籍，
實在太令人佩服與值得推薦。
裡面的小卡爾威特，是19世紀德國相當著名的天才，
天才沒什麼特別的，但是如果是一出生被判定是弱智兒童，
卻能變成天才，那家人給他的教育肯定是非常特別！
這本書就是卡爾的父親把小卡爾從出生到14歲的教育寫成了一本書，
如果這本書是現在的任何一個人寫的，
我想或許給自己的震撼還不會那麼大，
一想到在19世紀初期，老卡爾就有這樣的教育想法與方式，
就深深的感動了起來。
天才兒子完全是老卡爾與他的太太兩個人努力教育而產生的結果，
書中沒有什麼特別的偏方，但是確有著持續與重複的成功因子，
例如持續的培養孩子學習的態度與方法，重複孩子對於學習的興趣與知識的提供，
我很佩服老卡爾，對著還在強褓中，僅六週大的baby卡爾朗讀詩集，
並且在餵奶前敲一些音樂的鐘給他聽，為的就是培養他的音樂觀念，
從五官感受開始訓練跟開發，讓大腦獲得刺激，
兩三個星期大時，就佈置一個五顏六色的環境。
幼兒在三歲以前是語言發展的最佳期。
書中的第三章是我最近很努力在運用的一章，
主要內容是如何抓住智力發展的最佳時期，
其中的教孩子說話的方式，也非常實用。
小卡爾15天大時，就開始讓他聽很多辭彙，
老卡爾提醒父母的語言要準確與豐富，
也不需要用童言童語，不要教他不完整的話，
這些對孩子的語言發展有害無益。
這本書中的教育價值觀非常的好，
要養成孩子的正確價值觀，這本書真的寫的很棒，
從同情心，挑選朋友，教學的方式，學外語的方式，判斷力養成，行善力，
如何用錢，各種好習慣養成（專心,堅持,誠實），不自滿，
杜絕壞習慣的方式，
具備良好的心理素質（勇氣,獨立,心理承受力,平靜,果斷,放棄），與人相處。
老卡爾其實並沒有一開始就打著他一定要教出一個天才，
他想做的是教出一個“接近完美的人”，
他知道並不會有完美的人，只能儘量讓孩子接近那樣的狀態，
讓小卡爾完整的學習，語言，天文，地理，藝術，
即使小卡爾有一方面的能力特別好，他仍不會只讓小卡爾專精在這一個能力，而是將孩子的興趣往更廣的方向發展。
這讓我想到另一本最近在看的書“虎媽的戰歌”
作者好像發瘋似的一直要她女兒們往音樂上發展，剝奪小孩的興趣與時間，
接近瘋狂的讓小孩一直練習音樂，
到最後孩子叛逆到根本不知道那樣的生活與學習到底是在滿足誰的人生，
雖然他的書中結尾提到，兩個女兒好像還是很感激媽媽為她們所作的一切，
但是（對不起虎媽）對我來說，我實在不懂如果剝奪了孩子的自尊與信心，
這樣的方式真的對嗎？
或許每個家長都有自己的教育方式，
也沒有誰的一定比較好，
我們只能盡力的讓孩子的人生與天賦
不會因為自己而斷送大好前途，
問我的教育方針是什麼？
我想我應該會希望我的孩子也能朝著接近完美的人努力，
我會儘量提供他所需要的資源，
前提是，希望我的孩子能有開朗快樂又健康的人生。
